FATİH Projesi çevre ülkelere model olabilir

yeni haber
AA
Giriş Saati : 08.02.2012 11:41
Güncelleme : 08.02.2012 11:42

Türkiye Bilişim Vakfınca (TBV), Fırsatları Artırma Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) projesinin, dünya ölçeğinde bir eğitim projesi olduğu belirtilerek, projenin çevre ülkelere model olabileceği dile getirildi.

TBV'nin, okullarda ikinci yarıyılın açılmasıyla birlikte pilot uygulamasına başlanan FATİH projesine ilişkin hazırladığı raporda, projenin; ''orta ve yüksek teknoloji merkezi olma, e-devlet yapısına bir an evvel kavuşarak vatandaşların ihtiyaçlarına yeni teknolojiler ile cevap verme'' gibi stratejik hedeflere sahip Türkiye için önemli bir fırsat yarattığı kaydedildi.

Raporda, işletim sistemi ve yazılım konusunda en önemli bileşenler güvenlik, güvenilirlik, birlikte çalışabilirlik, yönetilebilirlik ve sürdürülebilirlik olarak sıralanırken, proje kapsamında kurulacak sistemlerin mevcut ve ileride sunulacak eğitim içerik ve yazılımlarının ekosisteme uyumlu olmasının önem taşıdığı vurgulandı.

Farklı içerik sağlayıcılar tarafından sunulan e-içeriklerin akıllı tahtalarla ve tablet cihazlarla uyumlu olması ihtiyacının vurgulandığı raporda, ''Bu sistemin, her cihaz için uyumlu arabirim desteği sunan, her öğrencinin ve öğretmenin güvenli şifreleri ile ders programlarına uygun içeriklere ulaşabildikleri, her an her platformdan erişilebilir olmasını sağlayan 'bulut bilişim' mantığıyla geliştirilmesi ve sunulması sistemin etkinliğini artırıcı bir faktör olacaktır'' görüşüne yer verildi.

Raporda, geliştirilecek sistemin sınıf içerisinde etkileşimi destekleyecek uygulamaları içermesi, uygulamanın etkinliğini artıracak bir unsur olarak öne çıkıyor.

''Müfredat konuları dijital ortama aktarılırken, interaktivite dahil edilmeli''

Raporda, daha etkili sonuç almak için eğitim içeriklerinin dijital ortama aktarılmasında, uygun içeriklerin, mobil eğitim, e-kitap, video eğitim, sanal sınıf gibi seçenekler arasından uygun ortama aktarılmasının önem taşıdığına vurgu yapılarak, müfredat konularının detaylı şekilde incelenerek, nasıl bir yöntemle dijital ortama aktarılacağına karar verilmesi, kitapların e-kitap haline getirilmesi sırasında interaktivitenin dahil edilmesi gerektiğine de yer verildi.

Projede öğretmenlerin e-içerik üretmesinin amaçlanmasına karşın, e-içerik üretimi ayrı bir uzmanlık alanı olduğu için uzmanlaşmış profesyonellerle çalışılmasının daha uygun görüldüğü dile getirilen raporda, öğrencilerin, ders notları, konuyla ilgili etkileşimli oyunlar, eğitim videoları ve deney simülasyonları ile kendi kendine öğrenme sürecini sürdürmeleri için, sistemi uçtan uca kurup, sorunsuz yaşatacak ve teknolojik gelişmelere öncülük edebilecek yeterlilikle iş ortaklarına ihtiyaç duyulduğu da belirtildi.

''Öğretmenlere yönelik eğitimlerin sunulması hayati önemde''

Kamuoyunun FATİH projesinden büyük başarı beklentisini ortaya koyan raporda, ''FATİH Projesinin uygulanabilirliği konusundaki tartışmaların odak noktasını teşkil eden öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanma konusunda ciddi eksikliklerinin olduğu iddiaları çok yaygındır. Bu kanaatten hareketle FATİH projesinin amacına ulaşabilmesi için bilgisayar okur-yazarlığının yaygınlaştırılması ve projenin uygulayıcıları olan öğretmenlere yönelik eğitimlerin sunulması hayati önem taşımaktadır'' ifadelerine yer verildi.

Raporda, bu konudaki kaygıları gidermek üzere öğretmenlere hizmet içi eğitimler verildiği ancak daha çok temel kavramlar, kelime işlemciler ve internet kullanımı gibi konulara odaklı bu eğitimlerin, FATİH projesinin içeriğiyle doğrudan bağlantılı hale getirilmesi gerektiği ifade edildi.

''Tüm okullar bir ağ üzerinden birbiriyle haberleşmeli''

Projede internet altyapısının da büyük önem taşıdığına işaret edilen raporda, erişim konusunda, teknolojinin türünden çok, kesintisiz ve tüm Türkiye genelinde sağlanabilir olmasının önem taşıdığı dile getirildi.

Bu bağlamda, erişim modeli olarak karma bir çözüme gidilmesi önerilen raporda, fiber, 3G, xDSL, radyolink ve uydu teknolojilerinin alternatifli olarak kullanılmasının, projenin etkinliği ve başarısı için gerekli görüldüğüne dikkat çekiliyor.

Raporda, tüm okulların ağ üzerinden birbirleri ile haberleşebilmesi gereği da vurgulandı.

''3G özelliği, çevre ülkelerde model oluşturmak için de önemli''

''Öğrencilere dağıtılacak tabletlerin hem Wi-Fi, hem de 3G uyumlu olmalı'' ifadesine de yer verilen raporda, öğrencilere dağıtılacak tabletlerin sınıf içerisinde öğretmen tarafından kontrol edilebilmesinin önemi de dile getirildi.

Böylece öğretmenin tabletlerdeki 3G özelliğini kapatabileceği, gerektiğinde öğrencilerin derse odaklanmaları, oyun ve benzeri diğer uygulamaları kullanmamaları için tabletlerin kısıtlayabileceği de belirtilen raporda, ''3G özelliği, ADSL kullanımının düşük, mobil genişbant kapsamasının ise yüksek olduğu çevre ülkelerde FATİH projesinin model oluşturma imkanını da artıracak'' görüşüne de dikkat çekildi.

Raporda, 3G özelliğinin, cihaz yönetimi ve güvenlik açısından da avantajlar getireceği, 3G'nin yazılım güncellemeleri, özellikle kırsal bölgelerde uzaktan teknik destek sağlanması, yedekleme, gasp gibi güvenlik risklerine karşı cihazın yerinin belirlenmesi imkanı gibi getirilerine de işaret edildi.

''FATİH projesinin dünya ölçeğinde önemli bir eğitim projesi olduğunu düşünüyoruz'' görüşü ifade edilen raporun sonuç bölümünde, şöyle devam edildi:

''FATİH projesinin donanım, yazılım, işletim sistemi, iletişim altyapısı gibi unsurlarını belirlemek ve sağlamak projenin en çok ilgi çeken tarafları olarak karşımıza çıkıyor. Oysa bunlar projenin göreceli olarak kolay çözüme kavuşturulacak unsurlarıdır. Temel konumuz projenin tüm ögeleri ile 'bütünleşik' bir tarzda ve uzun vadede 'sürdürülebilir' özellikte planlanmasıdır. Bu da projenin tüm ögeleriyle, tüm paydaşlar tarafından tartışılması ile mümkündür.''

kalan karakter 460

yorumla

haberin tüm yorumlarını OKUYUN(3 yorum)

mert tekke

fatih projesi hayata gecti ama 19 mayıs i.ö.o una gelmedi bunu bize açıklayacak biri varmı varsa gelsin okula

Aynı Görüşte misiniz?: evet0; hayır0

cevapla 19.02.2012 19:40

muhammed menteş

Ben muhammed menteş ibrahim turan lisesindeyim ve hala bizm okula tabletler gelmedi

Aynı Görüşte misiniz?: evet0; hayır0

cevapla 15.02.2012 09:48

isimsiz

keşke tüm okullara dağıtılsaydı bizim okulumuza gelmedi :(

Aynı Görüşte misiniz?: evet0; hayır0

cevapla 08.02.2012 19:58

haberin tüm yorumlarını OKUYUN(3 yorum)

ÖNEMLİ NOT: Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir. Yazılan yorumlardan SABAH veya sabah.com.tr hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.

Diğer Eğitim Haberleri

Diğer Eğitim Haberleri: Barınma bursu da var; YÖK Bilgi Paylaşım Forumu kullanıma açıldı; Öğrenciler pazartesi günü ders başı yapacak; Üniversitedeki görevini eşine devretti; 17 bin öğretmenin ataması cuma günü; Tablet bilgisayarlar okullara gönderildi; Güney Kutbu'na bayrak diktiler; Doğa Koleji ÖZ-DE-BİR şampiyonu; 'Öğretmenlere ücretsiz 1 yıl izin hakkı gelecek'; Eğitime kar engeli olan iller; Pazartesi günü ders başı!; 16 ilde okullar tatil; Eğitime kar ve fırtına engeli; Öğrenciler yarın dersbaşı yapacak

www..com.tr: Facebook’un en iyi gazetesi
SABAH’ı beğen,
son dakika haberlerini kaçırma facebook.com/Sabah; Son dakika haberlerini
Twitter’ın en iyi gazetesi
Sabah’da takip et twitter.com/sabah