İngiliz bilim adamları, akademik başarıda genlerin etkisinin sanılandan çok daha fazla olduğunu ortaya çıkardı. Eğitimde genlerin etkisiyle ilgili araştırma, UCL, Oxford Universitesi ve King's College London'da 3 bin ailenin 12 yaşındaki ikiz çocuklarının katılımıyla yapıldı. "Nature Communications" dergisinde yayımlanan araştırma, matematik ve okuma becerilerinin aynı genler tarafından yönetildiğini ve bunun da çocukların akademik başarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu gösterdi.
